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五年级社会主义核心价值观讲文明主题班会

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第一篇:《社会主义核心价值观记心中主题班会教案》

“社会主义核心价值观记心中” 主题班会

班会时间:2014年9月16日

班级:五(5)班

活动背景:价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。

活动目的:

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式:班会、讲述、讨论。

班会过程:

一、 引入:

这世上是不是每个人都一样呢?当然不是,那有哪些类型的人呢?(有好人,有坏人;有说话算话的人,有说话不算话的人;有爱国家的人,有背叛国家的人;有认真工作的人,有对工作不认真的人;有对别人友好的人,有对充满敌意的人。) 那你想做什么样的人呢?(指名) 板书:

我们要做什么样的人

二、爱国。

我们对待国家应该怎样?(指名)板书:爱国 爱自己的国家是必须的,我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧? 那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下,问一下你的同桌。(指名汇报)

1、我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋„„„)

2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家,我们应该怎么做?国家发生了大灾难:比如地震、洪水„„„)保家卫国 还有很多。

三、敬业

知道什么是敬业吗?

目前我们还没有工作,我们应该做什么?(学习)

那在学习中,我们应该怎么做呢? 读好书 遵守纪律 做个好学生 那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比„„.

四、诚信

你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。” 那我们因应怎么做呢? 如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶,你路上口干了,怎么办? 你说了今天要还我的钱,又还不了了,应该怎么办?

五、友善

什么是友善呢?比如,遇到一个客人狠他一眼,比如遇到一个陌生人瞪他一眼,比如对同学老是打骂,比如对家人不关心,比如对老

师不尊重„„. 当然,对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗? 朋友之间亲近和睦 总结: 那我们究竟要做什么样的人?大家说!

师总结:我们要做这样的人:爱国、敬业、诚信、友善! 请大家背一下:爱国、敬业、诚信、友善!

第二篇:《社会主义核心价值观主题班会教案》

“社会主义核心价值观——文明”主题班会教案

——陆梦迪

一、指导思想

马克思主义指导思想

二、活动目的

通过对社会主义核心价值观的初步认识,领悟其内涵,懂得价值观的重要性。选取“校园文明”为主要切入点,使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识,体会到文明的重要性,增强文明意识。在日常生活中会文明做事,正确运用礼貌用语,争做文明学生。

三、活动重点五年级社会主义核心价值观讲文明主题班会

规范学生在家、校的行为,提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。

四、活动难点

能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

五、活动时间和地点

时间:2014年10月14日第七节课

地点:海盐实验中学初二(2)班

六、活动形式:视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测

七、活动内容

(一)导言,宣布班会开始

(二)观看视频《文明校园行》

(三)小组讨论:小品中出现了哪些不文明的现象?应该如何改正?

(四)文明人自测

(五)图片展示:社会上的不文明现象,小组讨论并列举身边的不文明行为,然后小组回答

(六)小组讨论并列举文明用语

(七)图片展示:校园中的文明行为及简单的文明用语

(八)全班宣誓

(九)总结,班会结束

(十)布置作业:每个人写下自己的不文明现象并且提出改正的方法.五年级社会主义核心价值观讲文明主题班会

八、班会过程

(一)导言

老师:为了积极培养社会主义核心价值观,十八大报告首次用12个词,24个字表述了核心价值观,倡导“富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善”,分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观,体现了正确处理这三者的关系。作为一名中学生,我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说,文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:“这个人素质高,有风度”;一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪。这样的人,被人尊重,受人欢迎。

为了改掉我们日常生活中的陋习,养成讲文明讲卫生的良好习惯。今天,我们进行这次主题班会《社会主义核心价值观——文明》。

(二)观看视频

首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频,你们边看边思考:视频中出现了哪些不文明的行为和语言?你有没有犯过同样的错误?

(三)小组讨论:视频中出现了哪些不文明的现象?应该如何改正?

老师:看了视频后,我们每个人都有自己不同的感受,但是,有一点我们都知道,就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在,我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。

【小组展开讨论大概5分钟】

老师:好,同学们讨论的十分热烈。现在,哪一组同学和我们说一说呢? 小组竞答:略

老师:大家都说的很好,那如果你遇到视频中的情况,你会怎么做呢? 学生回答:略

(四)文明人自测

老师:刚才那个视频中的故事,可能在我们的校园内时刻在发生着,那同学们你们到底是不是一个文明人呢,接下来,我们来做一个文明人自测题。请大家,拿出纸和笔来,把你们选择的答案记录下来。五年级社会主义核心价值观讲文明主题班会

(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?

A.能 B.有时 C.不能

(2)你平时说脏话吗?

A.不说 B.很少说 C.常说

(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?

A.是 B.有时 C.不

(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?

A.没有 B.有过 C.经常

(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?

A.是的 B.很少 C.没有

(6)你会乱扔垃圾吗?

A.没有 B.偶尔 C.经常

(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?

A.会 B.有时 C.不会

(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?

A.会 B.有时 C.不会

(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?

A.能 B.有时 C.不能

(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?

A.能 B.有时 C.不能

说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。

分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!

分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!

分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系比较差,是个不太受欢迎的人。要注意端正自己的行为与语言咯。五年级社会主义核心价值观讲文明主题班会

老师:通过自测,同学们都了解自己的文明程度了吧。我相信,我们大多数同学都是文明人,但是我们身边还是存在很多不文明的现象和不文明的人,接下来,我们看几幅图片

(五)图片展示:社会中的不文明现象

老师:虽然我们的生活中有很多不文明的现象,但是只要我从自己做起,相信我们的校园、社会国家都会越来越文明。文明不仅仅体现在行为上,礼貌用语也是文明的一部分。

(六)ppt列举文明用语情景

老师:日常生活中的语言也有艺术,下面我们简单学习一些生活中用得到的礼貌用语。请同学们学以致用,思考如果在下列情境中,你会怎么样组织你的语言呢?

(七)语言大比拼:你该怎么做?

老师:刚才,我们学到了应该使用哪些文明用语,现在,我们就来学以致用,我这里有两个情景,想请同学们来给大家表演表演你会怎么做?

1.今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?请表演。

2.郑老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是1班的班主任孙老师的,她正在办公室里改作业。于是徐老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?请表演。

(八)全班宣誓

五年级社会主义核心价值观讲文明主题班会

老师:这节课,我们加深了要成为一名文明的中学生的意识,最后,我们要表明自己的决心,请全体起立,我们一起来宣誓:向不文明的现象宣战,争做文明学生,共创文明校园!

(九)总结,班会结束

老师:我相信通过今天的主题班会,同学们了解了社会主义核心价值观的内涵,并且对 “文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和具体的认识,更重要的是在整个活动过程中,同学们一起讨论、观看、收集信息,在亲身体验过程中,彼此之间更了解,更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”,形成健康的人格、高尚的品质。

(十)布置作业:以个人为单位,写下自己需要改进的行为或语言,并且写上对自己的坏习惯改正的措施。

2014年10月14日

第三篇:《践行社会主义核心价值观--主题班会》

培育和践行社会主义核心价值观 争做文明守纪好学生

一、活动目的: 碧云小学四年级(1)班

1、知道一个文明守纪的小学生应做到哪些,并且能说出来。

2、能对行为进行判断,并且自觉做到讲文明守纪律。

3、养成文明守纪的习惯,并能互相监督,共同来做文明守纪的学生。增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、文明有礼的学生。

二、活动准备:

1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》

2、找一找身边的文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。

3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》

三、活动程序:

五年级社会主义核心价值观讲文明主题班会

(1)、班主任讲话,宣布活动开始

师: 孔子说过:“不学礼,无以立”,文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩,不成方圆”,良好的纪律是学好文化知识的保障。因此,做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,严格遵守学校各项规章制度,切实做到:尊师爱友,自律自强;诚实守法,文明礼貌;遵守公德,爱护公物。同学们,你们已经步入人生最美的“季节”,阳光是你们的,希望是你们的,世界也是你们的!歌德说过: “要成就一番伟大的事业,总要从少年时代做起。”

文明是尊重别人,更是尊重自己,文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春,光靠几个人是不行的,我们必须要共同努力,行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。

(2)、班会活动过程:

(一)歌曲欣赏 《严守纪律歌》《文明守纪歌》(出示课件) 女: “纪律中有我,纪律中有你,纪律中才有无穷的战斗力” 。 男: 同学们, 风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;

女:美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。

男:火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束, 严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会——

合:做文明守纪的小学生 。

(二)故事悟理

1、师讲故事

古人有云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。很久以前,有个小和尚,想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习,只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发,去打水洗头时,“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知,小和尚成了杀人犯。

2、师:这个故事告诉我们什么道理?把你的感悟与同组同学交流分享。

3、各小组长汇报发言,全班分享。

师小结:为什么呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯,尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜,但手却不听使唤,习惯性地把刀插了上去,因此,是那个小小的坏习惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张,但我们应该从自己做起,从我们身边的点滴小事做起,养成讲文明,守纪律的好习惯,改掉坏习惯。

(三)升华主题(重在导行)

1、出示《小学生守则》《小学生日常行为规范》(课件)请大家读。了解文明守纪的学生的要求。

2、请全班同学朗诵儿歌。

文明守纪歌

言行文明有礼貌,课间午间不打骂;

体育活动上操场,正当玩耍不喧哗;

五年级社会主义核心价值观讲文明主题班会

上下楼梯靠右走,相互礼让不推拉;

集合排队快静齐,上课铃后不讲话;

放学入学要排队,饭菜水电不浪费;

维护清洁讲卫生,纸屑杂物不乱丢;

单人不到河边去,不带零食进学校;

不出校门不爬墙,乘车排队不乱挤;

放学离校速回家,关闭门窗不能忘;

粗话脏话不出口,文明守纪记心上。

3、同学们朗诵完这首儿歌,该知道如何来做文明守纪的小学生了吧?(小组交流,指名说,评价)

4、教师总结:作为21世纪的小学生,作为祖国未来的主人、栋梁,也应该加入到讲文明守纪律的行列里,从小做起,从我做起,时时处处守纪律、讲文明。

只要我们身边的小事做好了,那都是的守纪律、讲文明表现。同学有没有信心?(有)

5、 实践延伸

下面就请几个同学来进行《做文明守纪的小学生》的演讲。 学生上台演讲,师生点评。

(3)、总结拓展

同学们,做一个文明的人是现代社会对人的基本要求,我们要把”讲文明,懂礼貌,守纪律“作为我们生活中的一项基本行为准则,并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌,重在表现;良好习惯,重在平时;社会公德,重在你我。

同学们让我们一起来做这样一个动作,伸出你们的右手,紧握成拳,在今天我们庄严宣誓:”让我们从现在做起,从身边做起,用每一分实际行动去做一个文明的人,一起来告别那些不文明的行为!“我相信,只要我们全体师生共同努力,一定能营造出一个更加整洁宁静有序,健康奋进的二年级四班,让文明的号角响彻育才的天空!

四、自我反思:

对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是

他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能受到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德,我班在4月份召开了一次主题班会。

同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语。学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级。

当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈。

第四篇:《小学五年级“社会主义核心价值观记心中”主题班会》

“社会主义核心价值观记心中”主题班会

班会时间:2014年9月16日

班级:五(2)班

活动背景:价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信

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