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四有好教师先进事迹

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第一篇:《”四有好老师“先进事迹》

扎根乡村永不悔 一颗红心育春蕾

————争做“四有”好老师

孟子说人生有三乐,其中之一就是“得天下英才而教育之”。 2000年7月,我的这个梦想终于实现了:我成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻,我就在内心暗暗发誓:我一定要做一名让学生喜爱的老师,一名优秀的老师。 弹指一挥间,我已经在农村中学工作了十五个春秋,送走了一届又一届学子们。我虽不曾有惊人的壮举,也没有耀眼的光环,却也是执着从教,精心育人,从未懈怠,一直在努力使自己成为一名好老师!

一、勤奋学习,苦练内功,做一名学识扎实的好老师。 “为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋”。 我深知:没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养,我不断地学习,更新自身的知识结构,提升自身的专业素养和教育教学水平,及时了解本学科的教育教学动态,学习现代教育教学理念,潜心钻研教材教法,虚心请教,业务水平不断提高。

随着信息技术的不断发展,我深感自己在计算机应用技术方面的不足。我为了方便学习,拿出家里仅有的存款买了电脑,潜心专研,打字、上网、课件制作------一个个难关四有好教师先进事迹

都被攻破。经过刻苦的练习,我由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。2012年6月,制作的课件还被评为济宁市多媒体课件制作一等奖。勤于学习、苦练内功的结果,很快使的我业务能力脱颖而出。近几年来,我连续担任九年级的教学工作,凭着我肯钻研的一股韧劲儿,每年所带班级的教学成绩都名列年级前茅。我的成绩获得了全校师生的一致好评,先后被评为大束镇骨干教师、镇优师、邹城市优秀教师、济宁市教育教学工作先进个人。

二、爱学生,勤奉献,做一名有仁爱之心的好老师。 教学的同时,我一直兼任着班主任。作为一位班主任,我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育”!在实际工作中,我了解到很多学生父母在外地打工,留守儿童比较多。所以我特别注重感情投入,用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间,和孩子们建立起朋友般的新型师生关系,为说服教育学生打下了重要的基础。

2009年,我所带学生刘振,由于父母长期在外打工,得不到家庭的温暖,他变得与同学不合群,性格孤僻,行为叛逆,与同学磨擦不断,还经常顶撞老师,让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘,当时我看在眼里,急在心里,为了挽救这个离群的孩子,我经常找他谈心,不断地给孩子传递爱意。经过一段时间,久违的笑容又重新回到他

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的脸上,并很快地融入到温暖的班级大家庭中,学习成绩稳步上升,当年成功升入高中,学生家长在接到通知的时候拉着老师的手痛哭流涕地说“你就是孩子的再生父母。”那一刻我真正体会到了一个老师的快乐!

还有一次,为了了解一个学生的家庭情况,帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯,我冒着大雪、顶着寒风,走了近五公里的山路,到山外的一个学生家里家访。当学生家长看到我的到来时,感动得紧紧握住我的手不放。良久,家长才感激地说:“刘老师,我家的孩子上了这么多年学,到我们家家访的,您是第一个!以后我一定看好孩子的学习,不让您再操心!”后来,这名学生改掉了学习中的不良习惯,学习成绩也迅速提高了上来。

三、“偏”“差生”,激干部,凝聚班集体,做一名有理想信念的好老师。

古人讲:“贤希圣,士希贤。”我们教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。

后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里,这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上,我提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”;表扬鼓励更多的还是“差生”。课后,我善于跟后进学生一起谈心、交朋友,使这些学生体会到老师爱他们,没有把他们四有好教师先进事迹

看扁。我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度,并随着他们的提高逐步增加难度的做法,树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。

在班级管理中,我善于调动班干部的积极性,培养班干部的组织管理能力,激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理,整个班级被打理得井井有条。2015年我刚刚带完的毕业班中,有一位叫刘超的同学。刚入班时,由于他成绩不好,情绪很低落。通过我的谈心之后,他的精神面貌大大改观。我还选他当了我班的班长,组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力,利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。班级中形成了良好的班风学风,从而在今年的中考中取得了优秀的成绩。

四、钻心理,养习惯,做一名有道德情操的好老师。 我深深懂得,研究学生心理,培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此,在班级管理中,我注重关注孩子的心理,做孩子的知心朋友。在我的班级里,谁最近的学习压力大,谁的家庭出了问题,谁跟同伴闹了矛盾,都逃不过我的眼睛,而且能够很快就得到解决。我从早自习、课堂、中午、下午自习课几个方面入手去抓。学生在其他老师的课上出了问题,我就采取上课前提醒、课前检查、课后

反馈的方法,帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之,学生的学习成绩就会有大幅度的提高,学生的精神面貌,班风也会有明显的好转。当别人问我有什么窍门时,我总是说:“只要捧着一颗爱心,任何复杂的工作都会变得简单;只要着眼孩子的未来,我们的工作就有了方向。”就是这样,孩子们在我的班级里茁壮成长起来。

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“捧着一颗心来,不带半根草去”,以后的教育之路还很长,我很庆幸自己找到了一个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。我要备足内在的阳光,和同学们共同成长。我时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命,为孩子点燃更灿烂的梦想,为国家和民族贡献更多的正能量,这也是我的教育宣言吧!

第二篇:《“四有”教师先进事迹材料:身边的榜样》

“四有”教师先进事迹材料:身边的榜样

“四有”教师先进事迹材料:身边的榜样

在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人。”也就是说,我们要做“四有”好老师。四有好教师先进事迹

最美乡村教师张XX是我们学习的标杆。她在平时关怀学生,资助贫困生,工作认真,乃至到危难关头勇救学生!镜头拉回到2012年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张XX将学生推向一旁,自己却被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折。这种把生的希望留给学生,把死亡的危险留给自己,如此具有仁爱之心的老师难道不是我们在教育道路上的航标灯吗?

张XX老师用自己的行动乃至自己的生命为我们树立了榜样,让我们深刻的认识到:好教师必须率先垂范、以身作则,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生。

再来看看我们自己的身边,同样不缺少护生爱生的好老师。就请大家听我讲讲我们学校的好教师——“状元故里的班主任”赵XX老师吧。

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“无私地奉献光和热,默默地哺育着大地上的事物,却从不询问人们为何不对其注目顶礼。”这便是太阳的风格。在赵老师管理的班级中,她就像太阳一样,温暖着每个学生的心田,她对待自己的学生就像是自己的孩子一样:学生成绩跟不上,她利用中午的休息时间为学生耐心地辅导,不让一个学生掉队;下雨天,学生忘了带雨具,她想方设法一一解决;下雪天,学生穿的衣服少,她拿出女儿的棉衣让学生穿上。

我还深深的记得这样一件事,记得2011年10月,赵老师接任的班级中有一位叫金XX的学生,由于母亲改嫁,父亲常年流浪在外,他独自与年过七旬的爷爷相依为命。为此,他常常迟到、旷课、逃学,经常是在上学途中无缘无故地不知去向。为了帮助这个可怜的孩子,赵老师不知多少次徒步徘徊于金XX上学的路途中,打听他的去向;听说他在山坡上捕鸟,赵老师不知多少次只身一人翻山越岭,寻找他的踪迹„„“精诚所至,金石为开。”终于有一次,在山上的那一次,夜幕已经降临,赵老师还在金XX常常逗留的山坡上一声声地呼唤:“金XX、金XX„”“哎„”一个弱小的声音终于回应了赵老师的呼唤。赵老师顺着声音传来的方向找去,终于在一个小草丛边找到了蜷缩成一团的金XX,他一见赵老师,想见到救星似的扑上来呜咽着说:“老师,有蛇,我怕„”“别四有好教师先进事迹

怕,有老师在呢”说完,赵老师拉着他,安慰他,开导他,把他送回了家中。从那以后,金XX再也没有迟过到,再也没有逃过学,再也没有旷过课,而且学习渐渐有了好转,在第二学期的升学考试中,他的语文还取得了68分的好成绩。

还有这个学期,赵老师的班级接收了一个从外地转来的学生——李XX。因两地地域的不同,教材有所差异,导至李XX同学基础知识非常差,连声母、韵母、音节都不会读,远远跟不上班上的其他同学。接到这样的学生,赵老师没有半句怨言。反而还语重心长的对李XX说:“孩子,不要怕,你哪里跟不上,老师就帮你补哪里。”赵老师这句话不是说了就算了的。开学初,赵老师就与李XX的父母一起交流,并为李XX制定了补习计划。之后,赵老师每天利用中午午休时间,为李XX同学补习拼音,复习巩固书本上的知识。只要李XX有一点进步,赵老师总不吝啬自己的赞美之言。并且还不定期的把李XX的进步电话告知他的父母,让他们为孩子的进步感到欣慰。渐渐地,李XX变得自信了。刚开始的时候,李XX因为害羞而不愿来办公室补课,还是在赵老师的耐心开导之下才继续接受赵老师的辅导。半个学期过去了,李XX同学的语文基础知识有了很大的提高,在课堂上,回答问题也积极了。学得更有兴趣了。人更变得开朗的不少。这就是我们身边的榜样。

就让我们以最美教师们作为我们教育工作中的指路明灯,以身边的教师们作为我们的榜样,以有理想信念;有道德情操;有扎实学识;有仁爱之心作为工作中的标尺,在平凡的工作岗位中,学身边的榜样,做最棒的自己。

第三篇:《优秀教师先进事迹材料》

优秀教师先进事迹材料

优秀教师先进事迹材料 篇1

我叫 ,是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中,我始终忠诚于党的教育事业,时刻以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。

一、学而不厌,提高思想境界

作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及 三个代表 重要思想,认真领会 十八大 精神,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重,诲人不倦

作为一名富有经验的教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;认真及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱,同学们总是喜欢上我的课,我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班级多次被评为乡先进班集体。

我勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢深化课程改革,我始终走在课改的前沿,为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的最新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了两万多字的和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上,我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,不放过一次机会,并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子 ,润物无声

在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落,在我的眼里,每一个孩子都是栋梁之材,每一块 顽石 都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉,所以,在我的眼中,每个孩子身上都有闪光点,都值得去欣赏,我以学生的快乐为自己的快乐,以学生的痛苦为自己的痛苦,每当学生在学习或生活中遇到困难时,我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。

我班的 同学,由于家境贫困,姊妹又多,父母常年在外忙碌,对他关心不够,让他变得性格孤僻,不愿与老师和同学交流,学习成绩差,当时他的情绪低落,我多次与其谈心,又派班长和他一起上下学,经过多方面的努力,他终于又找回了自信,重新快乐地生活,今年被评为 三好 学生,他的父母为此十分感激。

在我的努力下,我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅,我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任,成绩只能代表过去,在新的教学征途中我会继续努力,继续坚持,把教育当做一项伟大的工程来做,以学生为主体,把他们培育成国家的栋梁之才。

优秀教师先进事迹材料 篇2

某某某,女,32岁,大专毕业,于20xx年参加工作。在13年的从教生涯中,她坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。她时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。以 教书育人 为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的评价。

一、教书育人 积极进取

作为一名人民的教师,她一心扑在工作上,她始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课,她总是提前认真备课,写教案,精心准备。在课堂上,她启发学生动手、动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功,她所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己,更不满足现状,课后经常与同志们交流教学经验。多次上校级公开课,并要求听课的老师针对他的课找缺点,提建议,每次同志们评他的课时,她都洗耳恭听,认真笔记。因为她深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。

二、爱生如子 严中有爱

她是严师,更是慈母,她关爱每一个学生 ,可她对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。她每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课,学校学生多,学困生更多,学生基础差。但经过她的努力,学困生苏祖龙、吴爱迎等都有了明显进步,她常说: 要对得起孩子和家长,要对得起自己的良心。 她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从教13年来,她年年担任班主任,作为一名班主任,她始终把德育工作摆在首位。特别是刚进学校的学生,年龄小,自控能力差。她根据刚入学的学生的个性,采取适当的方法教育。从学生一进校门她就开始培养他们的良好习惯,包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她相信 身教重于言教。 因此,在平时与学生相处的时时刻刻,她都严格要求自己,做到 要学生做到的,老师先要做到 ,做好学生的表率。比如,要求学生做到随捡,在平时,某某某老师看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,因为她发现,那些近旁的学生看到老师这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌,那么她也会主动跟学生问好,说 谢谢你 等礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外,她经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生都进行了细心的引导,发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动,经常开展一些如: 我是文明小队员 、 我是小小安全员 、 我是爱心小天使 等有意义的活动,不仅丰富了学生的课余生活,还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中,她关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好其孩子。她所担任的班级有良好的班风和学风,经常获得 流动红旗班 和校级 先进班集体。

三、不断更新 完善自我

作为一名教师,她深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平,她积极参加各级的继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,不断追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态 ,现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本 》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍,坚持定阅《小学语文教师》、《小学语文教学》等月刊,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。在教好书的同时她还利用课余时间,顺利通过自学考试取得广西师范大学汉语言文学专科学历。

一份耕耘,一份收获。近年来,她通过自己的努力取得了不少成绩:20xx年至20xx年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。 20xx年撰写论文《如何在教学中激发低年级学生的学习兴趣》、《让识字成为一种乐趣》分别获区级一等奖和三等奖。20xx年作品《一去二三里》获得 全区远教项目学校中小学课堂教学反思评比活动 三等奖。

她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是她总是谦虚的说: 我所做的一切都是一名教师应该做的,没有什么特别的,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的忠诚,即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报,有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中,我将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师。

优秀教师先进事迹材料 篇3

我叫 ,男,19xx年8月出生,20xx年8月参加工作,现任教于 中学,是英语学科带头人,中学二级教师,先后于20xx年、20xx年被评为县级优秀教师。从教二十多年来,我以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校安排的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可,连续多年年终考核被评为 优秀 等次。

一.热爱教育,关爱学生

作为一名教育工作者,我始终遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。工作上,勇挑重担,任教十五年来,始终任两个班的英语课,并长期担任班主任工作,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

二.更新理念,投身教改

作为一名一线教师,我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,树立终身学习意识,关注自己专业成长。我在学到教改理论,掌握《新课标》的基本精神后,努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时,在教学业务上,勤于动脑,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新课标及现代新的教学方法,扎实做好备教批辅考等教学环节,精心备课、认真上课,及时批改作业,耐心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对待学生,让学生 亲其师,信其道 。同学们都认为我既是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们都喜欢上我的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作,不断进取,自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,使每个层次的学生都能 吃饱吃好 。在分组教学时,通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作意识,上进意识,提醒优秀生寻找不足,激励学困生落实双基,迎头赶上。

因材施教,因人而异,对教学从细从严,向教学要质量,向课堂要效益,使不同层次的学生都得以充分发展,顺利完成了所任班级的教育教学任务,并因所任英语学科教学成绩优异,县教育局颁发证书,予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注,多次在校内外上公开课、示范课,多次被评为校级优秀课,学生成绩也在教学改革中迅速提高。

三.带头教研 搞好引领

作为学校英语教研组长、备课组长,我自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己 充电 ,提高教学水平和管理水平,提升专业能力。自己能够长期利用课余时间,从事英语教育教学方面的课题研究,坚持写教学心得体会,每年都有自己撰写的论文在报刊发表,这样更方便用先进的教学理念,科学的教学理论,奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,但在实际运作过程中,我始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇集大的成果,从而使自己的工作干的有声有色。同时,我切实履行了自己的职责,侧坐指导年轻英语教师学习业务,耐心帮助他们进行课改,解决他们教学知识上的

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